Objectifs

Objectifs pédagogiques :

• Analyser une demande de formation, un cahier des charges, des référentiels d’activités et de certification
• Concevoir un parcours pédagogique intégrant la multimodalité
• Concevoir une progression pédagogique, puis un scénario pédagogique intégrant la multimodalité
• Animer ses actions de formation en intégrant des techniques pédagogiques actives et variées
• Repérer les apprenants en difficultés et leur proposer une remédiation concertée et adaptée
• Évaluer les acquis des apprenants à l’appui d’outils adaptés et permettant d’objectiver les observations
• Adapter son approche pédagogique aux particularités des apprenants : proposer des aménagements pédagogiques au regard de troubles « dys », des spécificités de l’adulte apprenant, de la dynamique des groupes, des théories de l’apprentissage, …

Finalités :

• Améliorer ses démarches de conception, d’animation, d’évaluation des formations dispensées
• Intégrer la posture professionnelle de formateur professionnel d’adultes
• Obtenir la certification de TP FPA
• Développer une analyse réflexive sur sa pratique

Compétences visées :

Lien vers la certification France compétences : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37275/

Contenus

• Ingénierie de formation, ingénierie pédagogique : démarches méthodologiques, analyse de la demande, outils (dont Taxonomie de Bloom) et supports
• La réglementation de la formation professionnelle continue
• La multimodalité : aspects réglementaires et intégration aux parcours et scénario pédagogiques
• Capsule vidéo : scénarisation et outils de construction
• Les méthodes et techniques pédagogiques
• L’évaluation : panorama général, construction de grilles et outils
• Les spécificités de l’adulte apprenant : besoins et applications pédagogiques
• Les courants et concepts phares
• Les troubles « dys » et le handicap en formation professionnelle pour adultes
• La qualité en formation
• La veille professionnelle
• La posture professionnelle du formateur professionnel pour adultes
• La terminologie professionnelle adossée à la formation professionnelle pour adultes
• L’analyse de pratique professionnelle : méthodologie et pratique

Méthodes pédagogiques

• Cours du jour
• Enseignement individualisé
• Face à face
• Formation de groupe
• Parcours modulaire de formation

Modalités d'évaluation

Les acquis sont évalués tout au long de la formation via des synthèses, travaux corrigés et 4 ECF. La préparation et les épreuves de certification du TP FPA s’appuient sur les dossiers technique et professionnel.

Informations complémentaires

Les points forts de notre formation :

• Une formation qui s’insère dans votre vie professionnelle (2 à 3 jours par mois) mais dont la durée vous permet de progresser pas à pas
• A partir de votre expérience professionnelle, vous travaillerez à la construction de vos propres outils : progression pédagogique, scénario pédagogique, supports.
• Notre choix : le présentiel ! Pourquoi ?
  • Pour la richesse de la dynamique de groupe,
  • Parce que de très nombreuses formations se vivent déjà en distanciel
  • Pour plus de réactivité pendant les journées de formation
  • Pour échanger avec des pairs sur ses pratiques professionnelles
• Vous préparer tout au long de la formation aux attendus de la certification
• Engager une réflexion continue sur ses pratiques, ou la posture de formateur, et notamment lors de séances d’analyse de pratique
• Un accompagnement individualisé de 14h pour rédiger les dossiers de certification

Modalité de validation :

2 modalités au choix pour s’inscrire à la certification :

• En VAE : votre exercice en tant que formateur est >1607h
• En formation : votre exercice en tant que formateur est <1607h. Si vous choisissez cette modalité d’inscription, vous devrez exercer la fonction de formateur durant la formation.

Documents à télécharger

• fiche-parcours-tp-fpa.pdf

Informations

Taux de réussite :

Taux de réussite 2023 : 89%
taux de satisfaction stagiaire 2023 : 98,1%

Secteurs et domaines professionnels :

• Ingénierie, formation, pédagogie

Public :

• Individuel
• Compte Personnel de Formation
• Salarié
• Professionnel de la formation

Durée :

De 196 h

Dates :

• Début : 06 novembre 2025
• Fin : 26 novembre 2026
• Entrée à date fixe

Pré-requis :

Sans pré-requis

• Justifier d’activité (salariée ou non, continue ou discontinue) sur le champ professionnel du Titre professionnel de Formateur Professionnel d’Adultes
• Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions
• Savoir rédiger des écrits élaborés
• Utiliser les ressources numériques en fonction de l’activité professionnelle et du contexte
• Être équipé d’un ordinateur et doté d’une connexion internet

Niveau de sortie :

Niveau 5 (BTS)

Validation :

• Attestation de fin de formation
• Attestation de compétences
• Titre : Titre Professionnel de Formateur professionnel d’adultes

Coût :

Nous consulter

Financement :

• Auto-financement
• CPF
• Entreprise et OPCO

Contact de session :

Directrice des études du CAFOC
Nadège Besson – 06 33 58 70 76 – Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Conseillers en formation professionnels
Gaëlle Tanguy – 06 85 03 65 24 - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Jean-Christophe Lebrun - 06 03 82 14 17 - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Assistante administrative
Françoise Maillet – 01 30 83 47 01 - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Référent handicap :

Christelle DANY
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Accessibilité handicap :

Un apprenant en situation de handicap peut bénéficier de divers aménagements (matériel et/ou pédagogique) dans le cadre de sa formation.
Les équipes sont sensibilisées et mobilisées à l’accueil et à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.

Fiche mise à jour le 17 juillet 2025